课题引领助成长 研途逐梦新篇章 ——双柏县教育体育局召开“优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究”课题工作会议

近年来，随着双柏经济的发展，外出务工人员不断增加，双柏县中小学留守儿童也在不断增加。“留守儿童心理问题”成了全县中小学教育棘手的问题之一。

关爱“留守儿童”就是关心祖国的未来。双柏县中小学留守儿童问题得到了南京大学的大力关心支持，中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛，南京大学哲学系副主任、楚雄州教育体育局副局长、双柏县人民政府副县长李跃华多次深入一线，关心关注该问题，成立了留守儿童心理健康教育实践研究课题组，作了大量的实地调查研究，形成了《双柏县中小学留守儿童心理健康问题问卷调查报告》和《双柏县中小学留守儿童现状调查报告》，向楚雄州教育科学研究所课题管理中心积极申报课题，得到州教育体育局的高度重视，把双柏县提交的“优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究”课题列入了楚雄州十四•五第三批州级课题。

课题研究是教育科研的重要载体，是教育不断革新、成果积淀、品质提升的重要工作。用科研的力量撬动育人智慧，用研究的成果指导育人实践。为了进一步明确研究内容、研究思路和研究方法，确保课题顺利实施，2023年4月13日至14日，双柏县教育体育局召开了关于“优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究”课题工作会议。李跃华，课题指导专家国家心理咨询师、云南省心理学会副理事长王荔，楚雄州教育体育局教科所副所长邓建明，昆明学院心理中心博士蒋顺一，楚雄州教育科学规划领导小组办公室负责人张雷出席会议。

动员会上，双柏县教师进修学校校长徐有贵对关心支持本课题的各位领导表达了衷心感谢，并介绍了“优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究”课题的背景及基本情况。王荔对课题前期工作的准备充分肯定，并进行学术指导，提出要想整体上提升心理健康教育，心理健康教育要进课程；心理健康教育家校合作必不可少；课题研究从量表到路径再到方法还需要具体化。

李跃华就如何做好课题研究指出，要做好课题的调查研究，在研究中发现问题提出问题；要加强学习，站在巨人的肩膀上高质量、精准的开展课题；要以撰写高质量的学术研究报告为结束。

县委教育工委书记，县人民政府教育督导委员会办公室主任，县教育体育局党组书记、局长施兴权在动员会上指出，要正视存在的问题，补齐短板；要做足关爱功夫，践行爱的教育；要做实五育并举，真正做到智育与其他四育齐发展；要谋求工作的实效性。

4月13日上午，邓建明对课题组成员进行了《“优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究”课题实施的几个问题》课题专题培训，从两个案例出发，分享了什么是中小学教育科研以及中小学科研的基本思路、基本过程、基本方法、成果案例。培训结束进行了州级课题开题报告会，全县参与子课题的人员到现场观摩学习。

4月13日下午，以双柏县红烛大讲堂为载体，王荔从影响心理健康的因素、学生出现心理问题的成因分析、孩子会出现心理问题的本质原因三个方面作题为“孩子为什么会出心理问题”的专题讲座；蒋顺一就“抑郁症”的诊断标准、“抑郁症”的研究与解释理论、从认知的角度认识抑郁症以及认知行为疗法作题为“以科学的视角认识抑郁症”的讲座。全场座无虚席,学习氛围浓厚。

4 月 14 日，在双柏县教师进修学校进行课题开题报告会。州级专家评议组对三个州级课题《优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究》、《间体育游戏与幼儿体育活动融合的研究》、《双减背景下小学语文课后服务有效性研究》进行开题评议，县级专家分成四组对州级课题《优化中小学留守儿童心理健康教育实践研究》下的十二个县级子课题进行开题评议，经过课题组和评议组的多轮激烈答辩，专家合议后本次三个州级课题和十二个县级课题均顺利开题。

本次课题会议让全体课题成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确课题实施的意义和操作方法。在大家的共同努力下，教育科研的沃土将在县教育体育系统厚植而生，一颗颗研究的种子正在向阳而生。

双柏县教育体育局、教师进修学校相关负责人，课题指导教师，课题负责人及课题组成员，涉及12个县级子课题的学校党组织书记、校长、教科主任，城区学校部分教师参加会议。